Ogólnopolski Kongres Nauczycieli Języków Obcych
„Zakuć – Zdać – Zapomnieć?”
Nowe metody nauczania i uczenia się w zmienionej rzeczywistości szkolnej
24.11.2021 r. | 9.00–16.00
FORMUŁA ONLINE
+ Dostęp do wykładów przez 7 dni
+ Dostęp do wykładów przez 7 dni
WYDARZENIE ROZPOCZNIE SIĘ ZA:
Wspólnie z redakcją czasopisma Horyzonty Anglistyki zapraszamy Państwa na nową odsłonę dotychczasowego Kongresu dla nauczycieli języka angielskiego. W tym roku postanowiliśmy połączyć potrzeby wszystkich nauczycieli języków obcych. Przygotowaliśmy dla Państwa Kongres jest pod hasłem wspólnego szukania sposobów na efektywną edukację językową po roku pandemii, w zmienionej rzeczywistości szkolnej i z uczniami po przejściach i trudnościach pracy zdalnej. Spotkajmy się na jedynym takim wydarzeniu w Polsce!
Prelegenci.
Nasi prowadzący dbają o wysoki poziom merytoryczny wydarzenia:
Doświadczony nauczyciel, metodyk i lektor.
Doktor nauk humanistycznych, pracownik Katedry Filologii Angielskiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie.
Doktor nauk humanistycznych, pracownik Katedry Filologii Angielskiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie.
Program konferencji.
PANEL I
Ruch wsparciem dla edukacji – czy potrafisz uczyć (się) efektywnie?
Opowiemy co lubi mózg, jak go „pobudzić” do pracy oraz co faktycznie sprawdza się podczas problemów z koncentracją podczas zajęć czy testowania.
PANEL SPECJALNY
IELTS w zasięgu ręki
Podpowiemy w kilku krokach, jak skutecznie przygotować młodzież do IELTS. Prezentacja to must have dobrego nauczyciela angielskiego który w dobie pandemii przygotowuje uczniów do zewnętrznych egzminów z języka angielskiego.
Panel II
Narzędzia na każdy scenariusz, czyli co się sprawdzi stacjonarnie, zdalnie i w hybrydzie
Doświadczona nauczycielka podzieli się swoimi pomysłami na pracę zdalną oraz hybrydową, aby niezależnie od scenariusza pandemicznego, móc efektywnie uczyć w roku szkolnym 2021/2022.
Panel III
Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych – rozwiązania dostosowane do zmieniającej się rzeczywistości
Uczniowie dyslektyczni znajdują się w większości klas na wszystkich etapach nauczania. Badania pokazują jednak, że nadal wielu nauczycieli ma wątpliwości, jak z nimi pracować i jak dostosowywać swoje metody pracy do ich potrzeb. Na przykładach pokażemy, na co zwrócić szczególną uwagę.
PRELEKCJA SPECJALNA
How to make retrieval a powerful learning tool?
Opowiemy na czym polega strategia uczenia się, w której nauczyciel koncentruje się na wydobywaniu informacji od uczniów.
Panel IV
Dobrostan ucznia czy dobrostan nauczyciela? Nie musisz wybierać!
Realizacja napiętego planu zajęć, podstawy programowej oraz testowania sprawia, że często trudno w procesie nauki zadbać o swoje potrzeby i potrzeby naszych uczniów. Jest to niezwykle ważny problem, którego rozwiązań poszukamy wspólnie z nauczycielem – praktykiem.
SESJA WARSZTATOWA dla nauczycieli języka angielskiego
16.30 – 18.30
I need, therefore I learn – looking for the essence of language learning
SESJA WARSZTATOWA dla wszystkich nauczycieli języków obcych
16.30 – 18.30
Na co zwrócić szczególną uwagę przygotowując do egzaminów ucznia z dysleksją? Co powinniśmy wziąć pod uwagę podczas testowania?
DLACZEGO ORGANIZOWANE PRZEZ NAS WYDARZENIA SĄ NAJLEPSZE?
Niech pozytywne opinie uczestników poprzednich odsłon Kongresu, doskonała atmosfera wydarzenia, obecność wykwalifikowanych i doświadczonych prelegentów oraz wysoka jakość merytoryczna przemówią same za siebie i zachęcą Państwa do wzięcia udziału w Ogólnopolskim Kongresie Nauczycieli Języków Obcych.
Weź udział w kongresie, szczególnie jeżeli:
-
Chcesz wdrożyć sprawdzone techniki aktywizowania i motywowania uczniów na zajęciach poprzez rozwiązania czerpiące z najnowszych, potwierdzonych w badaniach naukowych, odkryć neurodydaktycznych. -
Zależy Ci aby dowiedzieć się, jakie ćwiczenia oddziałują na różne obszary mózgu i jak dobrać je odpowiednio do potrzeb uczniów i rodzaju prowadzonych zajęć? -
Chcesz przekonać się, które narzędzia, w perspektywie roku pracy w warunkach pandemii, okazały się najbardziej uniwersalne i które z nich warto utrzymać, niezależnie od trybu nauki. -
Chcesz poznać przykłady rozwiązań prosto z klasy w jaki sposób pracować z uczniem z dysleksją, ADHD czy problemem z koncentracją uwagi – jak mu pomóc, na co zwrócić uwagę, co NAPRAWDĘ działa? -
Pragniesz wdrożyć filozofię równowagi między dobrostanem ucznia a dobrostanem nauczyciela, przekonasz się że właściwie zbudowane relacje wprost przekładają się na sukcesy w nauczaniu! -
Zależy Ci aby poznać sposoby jak szybko i spontanicznie przeprowadzić „ruchową rozgrzewkę” przed lekcją, aby przygotować uczniów do efektywnego przyswajania wiedzy.
TYLKO PODCZAS TEGOROCZNEJ EDYCJI!
6 godzin inspiracji i merytorycznej wiedzy
Poznasz nowoczesne metody pracy oraz rozwiązania dostosowane do obecnych warunków edukacyjnych, razem z najlepszymi autorytetami i praktykami w dziedzinie nauczania, motywowania oraz stosowania aktywnych technik edukacyjnych.
6 uznanych ekspertów,
Na przykładach z własnej praktyki pokażą, jak wspomóc koncentrację ucznia, jak pracować z uczniem z trudnościami oraz jak jednocześnie zadbać o swoje potrzeby.
4 panele i 2 warsztaty wypełnione praktycznymi wskazówkami
Skupimy się na aktualnych problemach i wyzwaniach nauczyciela języka obcego, pracującego w polskich realiach szkolnych.
Posłuchaj – przećwicz – wyciągnij wnioski
Pokażemy Ci, jak zmotywować uczniów do nauki nawet najtrudniejszych warunkach nauki zdalnej czy hybrydowej oraz jakie narzędzia, aplikacje, metody i pomysły „z klasy” najlepiej sprawdzą się w pracy, niezależnie od formy nauczania!
Opinie.
”
„Bardzo cenię sobie uczestniczenie w corocznym kongresie. To doskonałe wydarzenie, na którym zawsze prezentowane są konkretne rozwiązania, dostoswane do realiów polskich szkół. Prelegenci to wykwalifikowani praktycy, którzy wiedzą, co mówią, i dzielą się swoimi spostrzeżeniami”
Justyna, nauczycielka języka angielskiego w szkole podstawowej
”
„Od wielu lat jestem uczestnikiem kongresu i muszę przyznać, że każdego roku wynoszę dla siebie wiele ciekawych rozwiązań, które podnoszą motywację i chęć nauki języka. Poza tym, że jest to świetnie zorganizowane wydarzenie, na wyróżnienie zasługuje możliwość wymieniania poglądów między nauczycielami. Serdecznie polecam!”
Andrzej, nauczyciel języka angielskiego w liceum
”
„Brałem udział w kongresie po raz pierwszy, ale z pewnością nie ostatni! Jestem bardzo zadowolony z prelekcji, których wysłuchałem, oraz warsztatów – dały mi narzędzia do codziennej pracy, naprawdę warto. Zachęcam!”
Krzysztof, nauczyciel języka angielskiego w liceum ogólnokształcącym
”
„Organizatorzy kongresu stanęli na wysokości zadania. Kwestie techniczne zostały dopracowane, dzięki czemu oprawa naprawdę zachwycała i sprawiła, że całe wydarzenie zyskało na wartości. Merytorycznie jest to jedna z lepszych konferencji, w których do tej pory uczestniczyłam. Dziękuję!”
Magdalena, nauczycielka języka angielskiego w szkole podstawowej
”
„Nie mogłam sobie wyobrazić ciekawszej konferencji. Zwykle tego typu wydarzenia są przepełnione teorią, przez co wydają się mało atrakcyjne. Tę konferencję wspominam bardzo ciepło – jako miejsce spotkania z innymi praktykami, z którego wyniosłam mnóstwo wiedzy praktycznej, którą wykorzystam w swojej pracy z dziećmi.”
Izabela, nauczyciel w technikum
Kto powinien wziąć udział?
Nauczyciele języka angielskiego w szkołach ogólnodostępnych oraz szkołach językowych, lektorzy, studenci i wszyscy zainteresowani metodyką nauczania języka angielskiego.
ZAUFAJ NASZEMU DOŚWIADCZENIU I WIEDZY!
Nasza działalność przez lata rozwijała się podążając za trendami rynku oraz potrzebami klientów. Wydawane przez nas tytuły są cenione przez szerokie grono specjalistów.
Wśród naszych czasopism znajdziesz między innymi Horyzonty Anglistyki, Życie Szkoły, Głos Pedagogiczny.
Kontakt.
Masz pytania? Napisz do nas lub zadzwoń.
